Ketungau Tengah, 11 Agustus 2025 — Pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 1 Ketungau Tengah dimulai dengan semangat eksplorasi dan praktik nyata. Pada awal tahun pelajaran ini, murid mempelajari BAB pertama tentang hakikat ilmu sains, yang di dalamnya mencakup metode ilmiah sebagai dasar berpikir ilmiah.
Untuk menerapkan pembelajaran mendalam, guru mengajak murid langsung melakukan eksperimen pengujian kualitas air dengan alat dan bahan sederhana. Air dari berbagai sumber, yaitu air galon, air becek, air sungai, dan air hujan. Murid menggunakan alat pH meter dan BOD (Biological Oxygen Demand) untuk mengukur tingkat keasaman dan kandungan zat organik dalam air. SMPN 1 Ketungau Tengah tidak memiliki ruangan lab yang memadai, sehingga eksperimen di adakan di kelas, namun tidak menyurutkan murid tetap semangat dalam melakukan percobaan.
Sebelum melakukan eksperimen, murid diminta menyusun laporan ilmiah sederhana yang mencakup:
- Judul percobaan
- Tujuan
- Alat dan bahan
- Langkah-langkah percobaan
- Hasil pengamatan
- Kesimpulan
Dari hasil pengujian, diperoleh data bahwa air galon memiliki pH paling tinggi dan BOD paling kecil, yang menunjukkan bahwa air tersebut baik dan layak untuk diminum. Sebaliknya, air hujan memiliki pH paling rendah dan BOD paling tinggi, sehingga tidak layak langsung dikonsumsi. Hal ini disebabkan karena air hujan ditampung dalam toren yang bagian dalamnya berlumut, sehingga menurunkan kualitas air.
Kegiatan ini tidak hanya melatih murid memahami konsep sains secara konkret, tetapi juga menumbuhkan rasa ingin tahu, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan menyusun laporan ilmiah. Guru IPA menyampaikan bahwa pendekatan ini akan terus digunakan untuk membangun pemahaman yang lebih mendalam dan bermakna bagi murid.
